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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorDaminelli, Albertina Serafim
dc.contributor.authorPolli, Maira Consenso
dc.coverage.spatialUniversidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
dc.date.accessioned2012-05-30T12:33:53Z
dc.date.available2012-05-30T12:33:53Z
dc.date.created2010-12
dc.date.issued2012-05-30
dc.identifier.urihttp://repositorio.unesc.net/handle/1/217
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção do grau de licenciado no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.pt_BR
dc.description.abstractEsta pesquisa é um estudo sobre o programa de estimulação destinado a proporcionar à criança com deficiência mental, nos seus primeiros anos de vida, experiências significativas para que ela alcance pleno desenvolvimento no seu processo educativo. O principal objetivo é mostrar a importância da estimulação precoce no desenvolvimento cognitivo em crianças com deficiência mental na visão dos profissionais que atuam nessa área. Como metodologia, utilizou-se a pesquisa de campo exploratória – descritiva numa abordagem qualitativa para melhor verificação do problema proposto. Para a coleta de informações, realizou-se a observação direta em sala de aula e aplicação de questionário às profissionais da Escola Especial de Meleiro, SC. Procedeu-se também a uma pesquisa bibliográfica para estabelecer relação entre teoria produzida e a prática constatada. Os dados obtidos com esse trabalho evidenciam a grande relevância em relação à intervenção profissional precoce nos primeiros anos de vida de uma criança com deficiência mental.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectEducação especialpt_BR
dc.subjectDesenvolvimento cognitivopt_BR
dc.subjectCrianças deficientes mentaispt_BR
dc.subjectEstimulação precocept_BR
dc.subjectInclusão escolar
dc.subjectEducação inclusiva
dc.titleA importância da estimulação precoce no desenvolvimento cognitivo infantil em crianças com deficiência mentalpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - TCCpt_BR
Aparece nas coleções:Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (PED)

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