Relatório de estágio supervisionado II

Abstract

Este trabalho tem por objetivo demonstrar o que foi realizado durante a disciplina de estágio II, do curso de Geografia-Licenciatura da UNESC- Universidade Do Extremo Sul Catarinense, Localizada em Criciúma, Santa Catarina no segundo semestre de 2019, O estágio foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental professor Vilson Lalau, localizada na R. Joanilde de Oliveira, s/n - Cristo Redentor, na periferia de Criciúma com a turma de 9° ano (proeja), regida pelo Evandro Sperfeel durante o turno Vespertino. A escolha da escola se deu devido à proximidade que tenho com o professor Evandro, e entre as opções disponíveis essa era a que melhor se encaixava no meu horário, além do desafio em atuar num projeto piloto do proeja. A disciplina de estágio II proporciona aos acadêmicos e acadêmicas a oportunidade de pôr em prática tudo aquilo que foi discutido e planejado em aula, além de nos proporcionar novas experiências e contato com diferentes metodologias e realidades. “Aprender a profissão docente no início do estágio supõe estar atento as interfaces e às particularidades da realidade escolar em sua contextualização com a sociedade.” (PIMENTA Selma e LIMA Maria, 2004 p, 111) Isso é necessário para que se dialogue claramente com os alunos, para que ao explicar e trabalhar os conteúdos, não passarmos para eles uma visão de mundo incompatível com a que eles conhecem, e num escola localizada na periferia percebemos que muitas ideias que temos como preconcebidas sobre o mundo, não são assim para eles. Temos que pensar em tudo, desde a postura que você vai tomar diante das dificuldades até a que estratégia usar para prender a atenção daquele aluno. Nesse sentido “Um dos primeiros impactos é o susto diante da real condição das escolas e as contradições entre o escrito e o vivido, O dito pelos discursos oficiais e o que realmente acontece” (PIMENTA Selma e LIMA Maria, 2004 p, 103), a escola que atuei possuía uma boa condição física, mas sabemos que isso é uma exceção, apesar das condições materiais o nível de aprendizado e conhecimento dos alunos em diversas áreas é impactante de modo negativo. Portanto a disciplina de estágio II torna-se essencial para a formação dos acadêmicos e acadêmicas seja na preparação para a profissão docente, como também para nos situar da realidade da educação, assim como ganhar experiência no geral. O relatório foi produzido com base nas experiências de observação, referencial teórico e prática realizadas no Ensino fundamental, especificamente na Escola Municipal de Ensino Fundamental professor Vilson Lalau; contendo também, os planejamentos da disciplina de Geografia utilizados na prática docente, visando aulas expositivas/dialogadas, nas quais buscou-se trazer o conteúdo com maior clareza possível, trazendo o aluno para ‘’dentro’’ do conteúdo, o objeto de analise usado foi o livro didático ‘’ Para Viver Juntos Geografia’’ usado para base para todas as aulas realizadas no período de estági